教研员笔记9
对本市17届小学美术教坛新秀课堂教学的评述

一、对课内容的选择：（今年研究方向是造型·表现领域）所以选择了浙美版四年级下册的《落日》、《夜色》二课。
1.是围绕着教研主题展开。（余姚每二年进行一个领域的研究，对四大领域展开相关的优质课、教坛新秀、骨干教师的评比，集中突破一个项目，并形成相关的教学经验与建议）
2．是围绕着美术语言展示。（课堂中要注意落实美术学科特质即语言的了解、应用与实践。）二课的美术语言主要有透视、构图、空间、冷暖色调、渐变、明暗对比等。
3．是围绕着美术的形式法则施展。（每一节课的内容都要学着解决一些美术的形式法则原理。）主要是对称与均衡、变化与统一的应用。
二、对课堂的结构看法：
1. 要体现简单一丰富一简约的课堂风格设计理念。（即对看似简单的课堂内容进行全面梳理与研究，使之丰富而具有核心素养的精神内涵，并富有立体化、儿童化。随之而来的却是操作上的简约风格，使授课变得厚积薄发。）
2．要体现总一分一提的原则。（即先讲整体，再讲局部，三讲价值）
3．大致可以体现以下几个环节：一是激趣创境或是设疑任务为先二是赏析剖解知识与技能内容三是小组合作探索或是学习单引领下的合作交流活动四是强化示范引领与学生互动分解步骤练习环节五是巡视指导课堂作业六是作业展示评价活动七是总结提炼与提升。
4．设计的课堂还可以逆向构课，即设想的作业效果为导向，作逆向的引导设计。
三、课堂作业的展示看法：
1. 美术课堂教学的好与坏，其中一个重要的指标是学生的作业是不是成功展现。因此，教师最后的作业展评占有很大的成分！
2. 作业展评活动要注意以下几点：
一是展评要注重课堂教学的内容关联性。如夜色与落日主要围绕色调展开，因此点评时必须围绕色调为主。
二是展评要注重展示的方式方法，体现展示的创意与效果。如史晶老师的展示采用手机+灯箱投影到教室屋顶的方式让人眼前一亮。梅子涵老师的灯箱投视+贴投影屏的组合方式也是非常独特。（而传统的贴片式、吊挂式展示已经落伍）
三是展评要注重师生的交流和互动。考虑到学生的认知水平与表达能力，要引导孩子进行一些必要的自评、互评。这个不一定要口头表达，还可在学习单、作业上进行书面表达。或者运用符号（代币）进行评价。
四．对于课堂中的小练习展评也要注意即时反馈和点评，注重给予正强化！
五是展评中注意渗透情感教育、爱国主义教育、道德教育、公益教育等。尤其是注重先进文化、革命文化、优秀传统文化的教育。
2023.12第泗门人